El término creencia es polisémico y, además, susceptible de generar confusiones semánticas que, como veremos, son importantes. Resulta asombroso que el término creencia no se defina como «acción y efecto de creer». Fijémonos en las dos acepciones tan diferentes que ofrece el DRAEL[i] para las entradas creencia y creer. «Creencia.- 1. Firme asentimiento y conformidad […]

Cualquier auténtica creencia de una persona posee crédito real. La persona cree que el significado de la misma es real y verdadero. Ahora bien, la creencia fundamental, previa a la posibilidad de cualquier otra creencia, es que la realidad existe de forma independiente a nosotros mismos. Si, como han hecho una larga serie de filósofos […]

Creer y conocer son funciones distintas, aunque, a menudo, se encuentran vinculadas. Cuando conocemos, obtenemos información de alguien o de algo, y hacemos representaciones, enunciados o ideas, acerca del objeto conocido. Sin embargo, el objeto de las creencias son los enunciados, las representaciones o las ideas, elaborados por nosotros mismos o por otras personas, acerca […]

La educación que se dé a los niños puede servir a muchos propósitos diferentes. Uno de ellos es aquel que tiene como objetivo formar adultos que no padezcan privaciones esenciales que pudieran dar lugar a alteraciones o trastornos, de sus modos de ser, o de sus funciones psicológicas. Cuando tratamos con un niño, no solo […]