Autor: Carlos J. García / ISBN: 9788416348022 Obra compuesta por 12 módulos:
- Módulo 7.- La visibilidad de la maldad
- Módulo 8.- La irrealidad, su esencia y su producción
- Módulo 9.- Los trastornos humanos de origen formativo (I)
- Módulo 10.- Los trastornos humanos de origen formativo (II)
- Módulo 11.- Los trastornos humanos de origen formativo (III)
- Módulo 12.- Reflexiones psicológicas
Módulo 1. La naturaleza humana
Tras poner de manifiesto que el factor genético es claramente insuficiente para explicar de forma convincente las diferencias individuales, se concluye que los elementos fundamentales que componen los sistemas informativos, que de hecho rigen a los seres humanos, son las creencias.
El presente libro se ocupa de investigar los componentes informativos integrados en las creencias, que satisfacen nuestras necesidades de formación e información, participando en la constitución esencial de cada uno de nosotros y en la producción de nuestras actividades.
La curiosidad innata no sólo es el motor que explica la avidez informativa sino que pone en evidencia la necesidad humana de formación mucho más allá de la dotación genética del neonato.
Materias IBIC: El yo, el ego, la identidad y la personalidad. Filosofía: epistemología y teoría del conocimiento. Teoría psicológica y escuelas de pensamiento. Psicología clínica Psicología de la educación
Referencia: NRSH-01
EAN: 9788416348039
Nº de páginas: 392
PVP rec. (IVA incl.) 20
Módulo 2. Los sistemas humanos y su nexo
Además, las creencias no se hallan aisladas sino que se encuentran ensambladas en sistemas que deben verificar los principios reales de razón, especialmente el de nocontradicción, para que puedan cumplir su función informativa con coherencia y sin perjudicar a sus portadores.
Por otro lado, es obvio que el cerebro no es un órgano aislado informativamente del exterior — lo cual lo reduciría a ejercer controles del medio interno— sino que su papel más específico es el de convertir la información, que procesa y almacena, en actividad biológica y, en última instancia, en actividades de relación del ser humano con el entorno.
Las creencias deben verificar los requisitos de dicho cometido participando en nexos con sus mensajeros biológicos. En tercer lugar, un ser humano no puede vivir en aislamiento, por lo que debe estar integrado en sistemas de existentes compuestos por entes que se relacionan entre sí: sociedades, grupos, familias, etc., lo cual requiere que los diferentes sistemas de creencias de sus componentes verifiquen unos requisitos mínimos de concordancia.
En el presente libro se examina la noción de realidad como el nexo común que puede hacer posible la viabilidad de tales sistemas y sus respectivas integraciones en sistemas de mayor complejidad.
Materias IBIC: Filosofía: epistemología y teoría del conocimiento. Antropología. Cognición y psicología cognitiva
Referencia: NRSH-02
EAN: 9788416348046
Nº de páginas: 509
PVP rec. (IVA incl.) 24
Módulo 3. Las actividades humanas de relación
En primer lugar, en el presente libro se analizan por separado los diversos componentes funcionales que participan en las actividades de relación del ser humano, tanto aquellas que se caracterizan por verter información desde el entorno hacia el individuo, como las que participan en que el individuo se manifieste y exista en el entorno. Se examinan factores fundamentales como la función de valoración, la volición o la conciencia, junto a su participación en actividades específicas como el pensamiento, las acciones y reacciones, las emociones o los sentimientos. Otra gran parte del libro se destina al estudio de las actitudes humanas, y, de entre ellas, algunas especialmente relevantes como son las de miedo, amor, temor e, incluso, las fobias, estas últimas explicadas como actitudes conflictivas hacia determinados objetos. Además se revisan los conceptos de estrés y pánico, y se examinan diversas actitudes hacia la propia existencia y los diferentes niveles de vitalidad asociados a ellas. Materias IBIC: Psicología. Psicología: emociones. Psicología social, grupal o colectiva Referencia: NRSH-03 EAN: 9788416348053 Nº de páginas: 395 PVP rec. (IVA incl.) 20 El término “realidad” suele ser utilizado con muy diferentes significados, aunque el más frecuente consiste en considerar real todo aquello que existe fuera de la mente humana. No obstante, en el presente libro se investiga un amplio conjunto de propiedades, componentes y requisitos lógicos, que son inherentes a una noción consistente de realidad cuyo significado impida caer en el absurdo. Además, se efectúa un análisis de la diferencia fundamental que hay entre las nociones de ser y de existir, poniéndose de manifiesto que ambas son imprescindibles para entender al hombre y a cuanto le rodea. La primera parte del libro se destina a la exposición de los principios reales de razón; la segunda parte se centra en el análisis de las relaciones que hay entre el ser y la existencia, y, la última parte se destina a la indagación de la noción de realidad en sí. Materias IBIC: Filosofía: metafísica y ontología. Filosofía: lógica Antropología Referencia: NRSH-04 EAN: 9788416348060 Nº de páginas: 512 PVP rec. (IVA incl.) 24 De hecho, un ser humano puede estar regido por principios reales o presentar diversas privaciones al respecto. La palabra “principio”, puede tener dos sentidos netamente diferentes: Al origen de alguna actividad que, a su vez, dé sentido a la noción de tiempo, podemos llamarlo “principio”. Un ser humano en el que reside el principio de su propia actividad es un ser autónomo, si bien, dicha autonomía puede ser de tipos muy diferentes. En el presente libro se investiga el principio de realidad, y sus facetas: ser, bien, verdad y belleza, en conexión con un modelo teórico de ser humano que verifique todas las propiedades reales que puede dar de sí su naturaleza de especie. Además, se plantean modelos alternativos debidos a privaciones de diferentes propiedades reales que pudieran explicar diversas condiciones irreales. Materias IBIC: Filosofía: metafísica y ontología. Filosofía: lógica Ética y filosofía moral. Filosofía: estética. Antropología. Psicología Referencia: NRSH-05 EAN: 9788416348077 Nº de páginas: 401 PVP rec. (IVA incl.) 20 En la presente investigación hemos empezado por seleccionar dos tópicos relacionados con ella ?la maldad y el poder? para tratar de acceder a sus respectivas esencias y analizar los determinantes que pueden explicar sus actividades y sus consecuencias. El estudio acerca de la maldad pone de relieve una vinculación frecuente de ésta con la falsedad y con la fealdad. Por su parte, el estudio del poder conduce a entenderlo como «poder sobre otros seres» lo cual implica la presencia de actitudes orientadas a anular el «yo» de los entes sobre los que recae, y, por lo tanto, se encuentra involucrado en la producción de daños a la esencia del ser humano en cuanto persona. En otras investigaciones sobre estos problemas se echa de menos la noción de anti-realismo. En el presente libro se define como una actitud determinada por formas sustantivas que contienen determinantes inversos a los principios reales. Materias IBIC: El yo, el ego, la identidad y la personalidad. Filosofía: epistemología y teoría del conocimiento. Teoría psicológica y escuelas de pensamiento. Psicología clínica Psicología de la educación Referencia: NRSH-06 EAN: 9788416348084 Nº de páginas: 591 PVP rec. (IVA incl.) 27 La dificultad de su identificación, detección y conocimiento, es directamente proporcional a la proximidad que cualquier persona tenga con aquellos que se la hagan padecer. Precisamente por el vínculo existente entre las creencias y las razones que las conservan, la percepción de la maldad cobra un interés mucho mayor que si se tratara simplemente de evitar las malas compañías —lo cual no deja de ser importante por razones obvias. El presente libro contiene tres partes diferenciadas que se conjugan con la finalidad de tratar de facilitar la detección, identificación y el reconocimiento de la maldad. La primera parte se destina a exponer un conjunto significativo de malas artes, que son más o menos visibles. En la segunda parte se ofrecen descripciones de algunas falsas apariencias o disfraces que son utilizados con frecuencia. La tercera parte contiene un examen detallado de múltiples factores que pueden incidir en la detección y conocimiento de la maldad, ya sea facilitándola o dificultándola. Materias IBIC: Filosofía: metafísica y ontología. Filosofía: lógica Ética y filosofía moral. Filosofía: estética. Antropología. Psicología Referencia: NRSH-07 EAN: 9788416348091 Nº de páginas: 500 PVP rec. (IVA incl.) 23 En el presente libro se define lo irreal como aquello que existe o puede existir sin verificar alguna o algunas de las propiedades reales. En concreto algo que incumpla ciertas propiedades de ser o de lógica real. Aquellos seres humanos que padecen trastornos en sus propias esencias constitutivas, es decir, en su «yo», lo que padecen son trastornos de irrealidad y no otro tipo de alteraciones con las que pudieran confundirse. Por otro lado, además de exponer de un modo genérico cómo se produce la irrealidad humana, se establece como hipótesis una participación predominante del anti-realismo en dicha producción. La última parte del libro se destina al estudio de la producción de irrealidad en las etapas humanas de desarrollo en contextos familiares, examinando las formas de violencia que se ejercen sobre niños y adolescentes que pueden dar lugar a los trastornos de irrealidad. Materias IBIC: Filosofía: metafísica y ontología. Filosofía: lógica. Filosofía de la mente. Psicología anormal. El yo, el ego, la identidad y la personalidad Referencia: NRSH-08 EAN: 9788416348107 Nº de páginas: 513 PVP rec. (IVA incl.) 24 La clasificación general de los trastornos se efectúa en dos grandes categorías que se corresponden con cada una de las facetas que constituyen el «yo»: Trastornos estructurales de la sustantividad y Trastornos de la identidad personal. En el presente libro se exponen los trastornos integrales de inicio temprano y se inicia la exposición de los trastornos específicos de la sustantividad. Se pone de manifiesto el daño estructural que producen las relaciones de poder sobre el ser, cuando son ejercidas por los progenitores sobre sus descendientes, en etapas críticas de su formación y desarrollo. La estrecha relación que guardan los modelos causales con las alteraciones estructurales producidas, y, a su vez, éstas últimas con la producción de anomalías funcionales y de relación con el entorno, hace posible una auténtica comprensión de dichas condiciones humanas y abre la posibilidad efectiva de adoptar formas educativas precoces para su prevención. Materias IBIC: Psicología anormal. Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo. Psicología de la familia. El yo, el ego, la identidad y la personalidad. Filosofía y teoría de la educación Referencia: NRSH-09 EAN: 978-84-16348-114 Nº de páginas: 436 PVP rec. (IVA incl.) 21 Dichos conflictos pueden tornarse insolubles cuando el formador no cede en su determinación de ser el sujeto de la actividad del adolescente por tiempo indefinido, mientras este último intenta proseguir la formación y el desarrollo de su propia sustantividad. Tales conflictos constituyen el gran paradigma de las relaciones de poder sobre el ser en el entorno formativo, poniendo de manifiesto los graves trastornos estructurales que pueden llegar a producir en los entes que los padecen. La violencia ejercida por un progenitor sobre un hijo, que se encuentra en un periodo crítico de la formación de su propio «yo», puede llegar a ser tan extrema como para que este se vea obligado a efectuar renuncias esenciales de su propio carácter real. Referencia: NRSH-010 EAN: 9788416348121 Nº de páginas: 414 PVP rec. (IVA incl.) 21
Módulo 4. La realidad y la existencia
Módulo 5. La Realidad como modelo y como principio
Módulo 6. La maldad, el poder y el anti-realismo
Módulo 7. La visibilidad de la maldad
Módulo 8. La irrealidad, su esencia y su producción
Módulo 9. Los trastornos humanos de origen formativo I
Módulo 10. Los trastornos humanos de origen formativo II
Módulo 11. Los trastornos humanos de origen formativo III